جوهر المعرفة النابض

تؤمن مؤسسة البحث العلمي بالسعي الدؤوب لتحقيق أعلى المعايير العالمية في جودة التربية والتعليم، وفي تنمية السمات الشخصية لطلابها. وللوصول لذلك تم تطوير القادة المؤهلين في جميع أقسام مؤسستنا، ليتواكب ذلك مع أهدافنا التعليمية، وطموحاتنا الإستراتيجية الأوسع.
إن مفهوم الجودة يكمن في جوهر ما نفعله؛ سواء أكان ذلك في تطوير المنهاج، أو طرق التدريس أو أنظمة رعاية الطلاب أو إدارة البيانات، وقد نجحت المؤسسة في تطوير خبرات ذات قيمة عالية في تنفيذ كل من المنهاج البريطاني والعربي والأمريكي، وتظهر نتائج ذلك بوضوح في جودة عمليات التنفيذ ونتاجات الطلبة الممتازة، وحققنا إزاء ذلك العديد من الاعتمادات الدولية المرموقة التي تثبت جودة ريادتنا وتأثيرها في التعليم على مستوى عالمي.

تعمل مؤسستنا التعليمية من أجل:

إلهام أجيال المستقبل عبر
إكسابهم مهارات التعلم الهادفة

جعل الإلهام والإبداع
جزءا من حياة كل طالب

تنوير العالم عبر الهبة الخاصة
بنقل المعرفة الأصيلة

شغف المعرفة

إن السعي وراء المعرفة يعد أساس مناهجنا ويحدد النوعية الجيدة للتربية التي نقدمها لطلبتنا؛ وعليه فإننا نوظف أشخاصا ذوي نوعية عالية وتدريب ممتاز ممن يعدون خبراء في المواد التي يدرسونها، ويكونون قادرين على نقل حب المعرفة إلى من حولهم بنجاح.
ويعمل طلاب مؤسسة البحث العلمي بشكل متدرج على بناء معرفتهم في المادة التي يدرسونها، مدركين أن ذلك يمثل رحلة حياتهم الطويلة التي تجلب لهم سعادة شخصية عظيمة، ولا يوجد مكان تتجلى فيه هذه المقولة أكثر من مدرسة البحث العلمي بدبي، إن مدرسة البحث العلمي بدبي تجسد شغف مؤسسة البحث العلمي في البحث عن المعرفة الأصيلة وتوليدها. وحقيقة الأمر أن هذا الهدف النبيل هو هدف كادرها التعليمي وهيكلها التنظيمي بأكمله.

جيل لا يعرف التوقف

تتضافر جهود مؤسسة البحث العلمي في الابتكار لبناء جيل يصرّ على بلوغ طموحاته النبيلة، فلدى كل طالب في مؤسستنا فرص كبيرة لبلوغ النجاح على الصعيدين الأكاديمي والشخصي، ومن أمثلة ذلك المشاركة في مشروع تحدي القراءة العربي أو مسابقة الفنون العالمية الخاصة بمؤسسة البحث العلمي. مثل هذه المشروعات تحدد من تكون من حيث كونك فردا، وفي الوقت نفسه من حيث كونك فردا مرموقا في أسرة البحث العلمي.
نحن نعمل مع الطلبة لتعزيز دافعيتهم في أن يكونوا أفضل ما يمكن أن يكونوا عليه، عبر متابعتهم لتحقيق طموحات وأهداف إستراتيجية عالية.

السعي الدؤوب
نحو التعلم

لا يتحقق الإنجاز إلا بالعمل الجاد والمثابرة. فالطلاب في مدارس مؤسسة البحث العلمي يعملون بكل جد للاستفادة والبناء على ما اكتسبوه من خبرات في مراحل تعليمية سابقة من أجل تطوير فهمهم للعالم من حولهم.
ومن المؤكد أن إضافة معرفة جديدة للمعرفة السابقة وتحسين عملية الفهم لا يتم دون تطوير مهارة القراءة الأساسية. ولذا يهدف مشروع قطار المعرفة ومشروع القراءة الوطني إلى بناء قدرات الطلاب وتعزيز إمكاناتهم في القراءة؛ وبالتالي تمكينهم من تحقيق فهم أعمق للمنهج بأكمله. إن الهدف في مؤسسة البحث العلمي من تصميم المباني، والمنهاج، وأساليب التعليم وبيئة الصف، يكون من أجل التركيز على تطوير القدرة على التعلم. ولعل هذا، علاوة على كل شيء آخر، يعد أمرا أساسيا من أجل بلوغ النجاح الأكاديمي والشخصي.

السعي
الدائم للتميز

ينصب جل تركيز مؤسسة البحث العلمي على تطوير المدرسة، وذلك بناء على أدلة بحثية أكيدة يُعتمد عليها في توجيه جميع إستراتيجيات العمل.

إن مشروع تحسين مدرسة مؤسسة البحث العلمي يدعم قادة المدرسة في تطبيق أنظمة ذات جودة عالية تعمل على إيجاد معايير عالية في نوعية التعليم والمحافظة عليها؛ فنحن نضع معايير عالية، متبعين المعايير العالمية في جميع جوانب عملنا. إن مفهوم الجودة يتعمق في صميم برامج مؤسسة البحث العلمي ومبادراتها.

الانطلاق نحو العالمية

تعد مدرسة البحث العلمي المحور الرئيسي لمؤسسة البحث العلمي التعليمية، على خلفية هذا "النجاح الكبير للعلامة التجارية" فإننا نتوسع بسرعة، وعلى سبيل المثال من خلال مشروع مدارس مصر، ليشمل 39 مدرسة عامة وخاصة إضافية عبر عدة مناطق مختلفة في مصر،

كما تواصل المؤسسة جهودها الحثيثة نحو التوسع مع الالتزام الكامل بتوفيرتعليم يتوافق مع أعلى المعايير العالمية، لتقديم برنامج نموذجي قوي لتحسين المدارس.

تطوير الخبرة

إن المسار المهني لدى المؤسسة يعني إتاحة الفرصة لتطوير الخبرة واستثمارها على أوسع نطاق، كما تمكّن مسارات التطوير المهني لدينا فرق العمل من الاطلاع الدائم على أحدث التطورات في العملية التعليمية، ليمتلكوا القدرة على ممارسة تلك المهارات بشكل أكثر فاعلية، كما تتوافر لدى المؤسسة العديد من الفرص المهنية الطموحة لأفرادها، والتي تعتمد على المرحلة الوظيفية والمهنية والطموح الشخصي.
ويمكّن برنامج التعلم عالي الأداء الموظفين من تطوير الخبرة في أثناء تقديم إستراتيجيات تربوية مستنيرة بالأدلة الموثقة، كما تفسح البنية التحتية التعليمية للمؤسسة المجال بشكل جيد لتطوير الخبرات الأوسع للموظفين.

جوهر المعرفة النابض

تؤمن مؤسسة البحث العلمي بالسعي الدؤوب لتحقيق أعلى المعايير العالمية في جودة التربية والتعليم، وفي تنمية السمات الشخصية لطلابها. وللوصول لذلك تم تطوير القادة المؤهلين في جميع أقسام مؤسستنا، ليتواكب ذلك مع أهدافنا التعليمية، وطموحاتنا الإستراتيجية الأوسع.
إن مفهوم الجودة يكمن في جوهر ما نفعله؛ سواء أكان ذلك في تطوير المنهاج، أو طرق التدريس أو أنظمة رعاية الطلاب أو إدارة البيانات، وقد نجحت المؤسسة في تطوير خبرات ذات قيمة عالية في تنفيذ كل من المنهاج البريطاني والعربي والأمريكي، وتظهر نتائج ذلك بوضوح في جودة عمليات التنفيذ ونتاجات الطلبة الممتازة، وحققنا إزاء ذلك العديد من الاعتمادات الدولية المرموقة التي تثبت جودة ريادتنا وتأثيرها في التعليم على مستوى عالمي.

تعمل مؤسستنا التعليمية من أجل:

إلهام أجيال المستقبل عبر
إكسابهم مهارات التعلم الهادفة

جعل الإلهام والإبداع
جزءا من حياة كل طالب

تنوير العالم عبر الهبة الخاصة
بنقل المعرفة الأصيلة

شغف المعرفة

إن السعي وراء المعرفة يعد أساس مناهجنا ويحدد النوعية الجيدة للتربية التي نقدمها لطلبتنا؛ وعليه فإننا نوظف أشخاصا ذوي نوعية عالية وتدريب ممتاز ممن يعدون خبراء في المواد التي يدرسونها، ويكونون قادرين على نقل حب المعرفة إلى من حولهم بنجاح.
ويعمل طلاب مؤسسة البحث العلمي بشكل متدرج على بناء معرفتهم في المادة التي يدرسونها، مدركين أن ذلك يمثل رحلة حياتهم الطويلة التي تجلب لهم سعادة شخصية عظيمة، ولا يوجد مكان تتجلى فيه هذه المقولة أكثر من مدرسة البحث العلمي بدبي، إن مدرسة البحث العلمي بدبي تجسد شغف مؤسسة البحث العلمي في البحث عن المعرفة الأصيلة وتوليدها. وحقيقة الأمر أن هذا الهدف النبيل هو هدف كادرها التعليمي وهيكلها التنظيمي بأكمله.

جيل لا يعرف التوقف

تتضافر جهود مؤسسة البحث العلمي في الابتكار لبناء جيل يصرّ على بلوغ طموحاته النبيلة، فلدى كل طالب في مؤسستنا فرص كبيرة لبلوغ النجاح على الصعيدين الأكاديمي والشخصي، ومن أمثلة ذلك المشاركة في مشروع تحدي القراءة العربي أو مسابقة الفنون العالمية الخاصة بمؤسسة البحث العلمي. مثل هذه المشروعات تحدد من تكون من حيث كونك فردا، وفي الوقت نفسه من حيث كونك فردا مرموقا في أسرة البحث العلمي.

نحن نعمل مع الطلبة لتعزيز دافعيتهم في أن يكونوا أفضل ما يمكن أن يكونوا عليه، عبر متابعتهم لتحقيق طموحات وأهداف إستراتيجية عالية.

السعي الدؤوب
نحو التعلم

لا يتحقق الإنجاز إلا بالعمل الجاد والمثابرة. فالطلاب في مدارس مؤسسة البحث العلمي يعملون بكل جد للاستفادة والبناء على ما اكتسبوه من خبرات في مراحل تعليمية سابقة من أجل تطوير فهمهم للعالم من حولهم.

ومن المؤكد أن إضافة معرفة جديدة للمعرفة السابقة وتحسين عملية الفهم لا يتم دون تطوير مهارة القراءة الأساسية. ولذا يهدف مشروع قطار المعرفة ومشروع القراءة الوطني إلى بناء قدرات الطلاب وتعزيز إمكاناتهم في القراءة؛ وبالتالي تمكينهم من تحقيق فهم أعمق للمنهج بأكمله. إن الهدف في مؤسسة البحث العلمي من تصميم المباني، والمنهاج، وأساليب التعليم وبيئة الصف، يكون من أجل التركيز على تطوير القدرة على التعلم. ولعل هذا، علاوة على كل شيء آخر، يعد أمرا أساسيا من أجل بلوغ النجاح الأكاديمي والشخصي.

السعي الدائم
للتميز

ينصب جل تركيز مؤسسة البحث العلمي على تطوير المدرسة، وذلك بناء على أدلة بحثية أكيدة يُعتمد عليها في توجيه جميع إستراتيجيات العمل.

إن مشروع تحسين مدرسة مؤسسة البحث العلمي يدعم قادة المدرسة في تطبيق أنظمة ذات جودة عالية تعمل على إيجاد معايير عالية في نوعية التعليم والمحافظة عليها؛ فنحن نضع معايير عالية، متبعين المعايير العالمية في جميع جوانب عملنا. إن مفهوم الجودة يتعمق في صميم برامج مؤسسة البحث العلمي ومبادراتها.

الانطلاق نحو العالمية

تعد مدرسة البحث العلمي المحور الرئيسي لمؤسسة البحث العلمي التعليمية، على خلفية هذا "النجاح الكبير للعلامة التجارية" فإننا نتوسع بسرعة، وعلى سبيل المثال من خلال مشروع مدارس مصر، ليشمل 39 مدرسة عامة وخاصة إضافية عبر عدة مناطق مختلفة في مصر،

كما تواصل المؤسسة جهودها الحثيثة نحو التوسع مع الالتزام الكامل بتوفيرتعليم يتوافق مع أعلى المعايير العالمية، لتقديم برنامج نموذجي قوي لتحسين المدارس.

تطوير الخبرة

إن المسار المهني لدى المؤسسة يعني إتاحة الفرصة لتطوير الخبرة واستثمارها على أوسع نطاق، كما تمكّن مسارات التطوير المهني لدينا فرق العمل من الاطلاع الدائم على أحدث التطورات في العملية التعليمية، ليمتلكوا القدرة على ممارسة تلك المهارات بشكل أكثر فاعلية، كما تتوافر لدى المؤسسة العديد من الفرص المهنية الطموحة لأفرادها، والتي تعتمد على المرحلة الوظيفية والمهنية والطموح الشخصي.
ويمكّن برنامج التعلم عالي الأداء الموظفين من تطوير الخبرة في أثناء تقديم إستراتيجيات تربوية مستنيرة بالأدلة الموثقة، كما تفسح البنية التحتية التعليمية للمؤسسة المجال بشكل جيد لتطوير الخبرات الأوسع للموظفين.
Error validating access token: The session has been invalidated because the user changed their password or Facebook has changed the session for security reasons.